EXPRESSION ORALE 28 SERIES (2 SEM)

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À propos du cours

Méthodologie de la  Tâche 1 de l’Épreuve d’Expression Orale du TCF Canada

 

La première tâche est un entretien dirigé sans préparation qui dure deux minutes. Dans cette tâche, vous pouvez être invité à vous présenter, à présenter un ami ou un membre de votre famille,  à parler de votre plat préféré ou d’un emploi que vous occupez. La plupart du temps, on vous demande de vous présenter. Notons que cette épreuve est enregistrée.

Éléments à inclure dans une bonne présentation :

  1. Salutation : Commencez toujours par saluer. Par exemple, “Bonjour”.
  2. Identification :
    • Donnez votre prénom et votre nom. Exemple : “Je m’appelle SIMO.”
    • Indiquez votre âge. Exemple : “Je suis âgé de 30 ans.”
    • Mentionnez votre nationalité. Exemple : “Je suis de nationalité Gabonaise.”
    • Précisez votre rang dans la famille. Exemple : “Je suis le premier garçon et le deuxième né d’une fratrie de six enfants.”
    • État matrimonial. Exemple : “Je suis célibataire” ou “Je suis marié avec deux enfants.”
  3. Adresse et Parcours :
    • Ville et quartier de résidence. Exemple : “Je réside à l’Avenue Krim Belkacem dans la ville d’Oran.”
    • Parcours académique ou professionnel. Exemple : “Après mon baccalauréat scientifique obtenu en 1992 au Lycée Abdelhamid Ben Badis, j’ai réussi le concours d’entrée à l’École Nationale Polytechnique d’Oran Maurice Aubin en 1993…”
  4. Profession et Loisirs :
    • Profession et expérience. Exemple : “Je suis ingénieur en électrotechnique et responsable de la maintenance électronique dans une Société de Maintenance Électronique depuis 1994.”
    • Loisirs. Exemple : “Mon sport préféré est le tennis.”
  5. Traits de Caractère et Préférences :
    • Description de quelques traits de caractère. Exemple : “Je suis un homme calme, travailleur, humble, très sympa et honnête.”
    • Couleur préférée. Exemple : “Ma couleur préférée est le blanc.”
  6. Résumé du Couple (le cas échéant) :
    • Bref résumé de la relation conjugale. Exemple : “J’ai rencontré mon épouse Kevine en 1998 et nous nous sommes mariés en 2003. Notre union est basée sur le dialogue et l’entraide.”
  7. Projet d’Immigration (facultatif) :
    • Exposition d’un projet futur, comme l’immigration. Exemple : “À présent, nous avons un projet, celui d’immigrer au Canada afin de pouvoir réaliser nos rêves.”
  8. Remerciement : Terminez par un remerciement. Exemple : “Je vous remercie.”

Conseils Importants :

  • Respectez le temps imparti : Utilisez toutes les deux minutes pour votre présentation afin d’éviter des questions supplémentaires potentiellement déstabilisantes.
  • Préparez-vous bien : Anticipez les questions fréquentes comme celles sur votre famille, vos études, et vos loisirs.
  • Parlez distinctement et à voix haute : Assurez-vous que votre discours est audible et clair car l’épreuve est enregistrée.
  • Évitez la récitation monotone : Parlez de façon rythmique et naturelle pour une présentation dynamique.

Pratiquez votre présentation chez vous en la chronométrant pour vous assurer qu’elle atteint les deux minutes requises

 

Méthodologie de la Tâche 2 de l’Épreuve d’Expression Orale du TCF Canada

 

La tâche 2 de l’épreuve d’expression orale est un exercice en interaction. Vous disposez d’un temps de préparation de 2 minutes et la durée de l’échange est de 3 minutes 30 secondes. Cette tâche se structure en plusieurs étapes.

1. Salutation et Introduction

  • Salutation : Commencez par saluer votre interlocuteur. Utilisez “Bonjour” ou “Bon après-midi”.
  • Introduction : Présentez le contexte de votre interaction. Deux cas de figure se présentent :
    • Si vous posez les questions à un ami : Utilisez le tutoiement.
    • Si vous posez les questions à une personne qui n’est pas votre ami ou à un inconnu : Utilisez le vouvoiement.

2. Questionnement

  • Posez des questions pour obtenir des informations. Utilisez les mots interrogatifs suivants :
    • Quand
    • Qui
    • Que
    • Combien
    • Pourquoi
    • Quelle

3. Remerciement

  • Après avoir obtenu les informations nécessaires, remerciez votre interlocuteur pour son temps et ses réponses.
  • Utilisez une formule de politesse pour conclure, comme “À très bientôt” ou “À bientôt”.

Exemple Pratique

Sujet : Vous organisez une fête pour les habitants de l’immeuble. Posez des questions à votre voisin/voisine sur l’événement.

  • Salutation et Introduction : “Bonjour voisin/voisine, j’ai appris que vous organisez une fête et j’aimerais y participer. Pour cela, j’aimerais vous poser quelques questions, s’il vous plaît.”
  • Questionnement :
    1. Quand aura lieu la fête ?
    2. Où se déroulera-t-elle ?
    3. À quelle heure commencera-t-elle ?
    4. Combien de personnes sont attendues ?
    5. Quel est l’objectif de l’événement ?
    6. Y a-t-il une contribution financière pour les participants ?
    7. Peut-on venir en couple ?
    8. Les enfants sont-ils les bienvenus ?
    9. Est-il prévu une participation culinaire ?
    10. Y aura-t-il des animations ?
    11. À quelle heure se terminera la fête ?
  • Remerciement : “Je vous remercie pour ces informations et d’avoir pris un peu de votre temps. À bientôt !”

Conseils pour la Phase de Préparation

  • Lisez le sujet attentivement au moins deux fois pour bien le comprendre.
  • Notez les mots-clés sur la feuille que le jury vous donne pendant les 2 minutes de préparation. Par exemple, si vous devez poser des questions sur le lieu, écrivez “lieu” sur votre brouillon.
  • Anticipez les questions que vous allez poser en fonction des informations que vous souhaitez obtenir.

N’oubliez pas de pratiquer régulièrement pour vous familiariser avec la structure de cette tâche.

 

Méthodologie de la Tâche 3 de l’Épreuve d’Expression Orale du TCF Canada

 

Dans cette tâche 3 de l’épreuve d’expression orale, il s’agit de répondre de façon spontanée et convaincante pendant une durée de 4 minutes 30 secondes à une question posée par le jury.

Lorsque vous terminez la tâche précédente, l’examinateur passe directement à la tâche 3. Il vous explique le déroulement et vous lit ensuite le sujet. Pour répondre efficacement, suivez les étapes suivantes :

1. Compréhension du Sujet

Vous devez être attentif et comprendre le sujet. Posez-vous et répondez en quelques secondes à la question suivante : Qu’est-ce qu’on me demande dans ce sujet ? Reformulez ensuite le sujet sous forme de question. Nous ferons un cas pratique pour mieux assimiler cette étape.

2. Introduction

Répondez spontanément à la question en donnant votre point de vue, ce qui constitue votre introduction. Vous pouvez également débuter en définissant le mot-clé du sujet.

3. Développement

Donnez des arguments pour justifier votre point de vue, accompagnés d’exemples. Utilisez des connecteurs logiques tels que :

  • Tout d’abord
  • De plus
  • Ensuite
  • En effet
  • De ce fait
  • En outre
  • Enfin

4. Conclusion

Concluez vos propos en utilisant un connecteur logique, par exemple :

  • En conclusion
  • En somme
  • En fin de compte

Dans cette tâche, il est essentiel de bien vous exprimer sans vous arrêter, en disant ce que vous pensez du sujet, même si cela implique de vous répéter.

Exemple Pratique

Sujet : Tous les membres du foyer doivent participer aux tâches ménagères. Êtes-vous d’accord avec cette affirmation ?

Il est souhaitable de demander poliment à l’examinateur ou l’examinatrice de répéter le sujet afin de bien le comprendre. Je recommande cette pratique à mes apprenants.

1. Compréhension du Sujet

Posez-vous la question : Qu’est-ce qu’on me demande dans ce sujet ? La réponse : On me demande si je suis d’accord que tous les membres du foyer doivent participer aux tâches ménagères. Reformulez la question : Est-ce que tous les membres du foyer doivent participer aux tâches ménagères ?

2. Introduction

Donnez votre point de vue sous forme d’introduction. Par exemple : “Il est important de noter que la participation de tous les membres du foyer aux tâches ménagères peut avoir des avantages importants.”

3. Développement

Donnez des arguments et des exemples pour justifier votre point de vue en utilisant des connecteurs logiques :

  • Tout d’abord, cela peut réduire la charge de travail pour chaque individu et répartir équitablement les responsabilités.
  • Ensuite, cela peut enseigner aux enfants la responsabilité et l’importance de contribuer à la vie domestique.
  • Puis, cela peut contribuer à créer une atmosphère harmonieuse au sein de la famille car chacun se sent impliqué et respecté.

4. Conclusion

Concluez en nuançant votre opinion : “En fin de compte, la décision de faire participer tous les membres du foyer aux tâches ménagères dépend des valeurs et des priorités de chaque famille. Certaines familles peuvent choisir de partager équitablement les tâches ménagères, tandis que d’autres peuvent décider d’assigner des tâches spécifiques à chaque membre du foyer en fonction de ses capacités et de ses disponibilités. L’important est de s’assurer que chacun se sent impliqué et respecté au sein de la famille. Cependant, il est également important de tenir compte des situations individuelles et de ne pas imposer une charge de travail disproportionnée à certaines personnes en raison de leur âge, de leur santé ou de leur emploi du temps. Il est crucial de trouver un équilibre entre les responsabilités professionnelles et familiales en impliquant tout le monde dans la mesure du possible. Je vous remercie.”

Conseils

  • Répondez à la question posée par le jury en donnant soit les avantages (arguments positifs + exemples ou justifications), soit les inconvénients (arguments négatifs + exemples ou justifications).
  • Parlez de façon simple, audible, sans faute et sans vous arrêter, même s’il faut répéter ce que vous avez dit précédemment tout en ajoutant de nouvelles informations jusqu’à ce que le jury vous interrompe. Concluez en disant : “Je vous remercie.”

 

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  • Traiter les sujets EO du TCF CANADA

Contenu du cours

Propositions de reponses Expression Orale ET test en temps réel
Propositions de reponses Expression Orale ET test en temps réel

  • 00:00
  • test en temps réel EO
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  • Quelques propositions de reponses pour l’ EO Tâche 2 ET Tâche 3
    00:00
  • Quelques propositions de reponses pour l’EO Tâche 1, Tâche 2 ET Tâche 3
    00:00
  • Quelques propositions de reponses pour l’EO Tâche 1, Tâche 2 ET Tâche 3
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  • Quelques propositions de reponses pour l’EO Tâche 1, Tâche 2 ET Tâche 3
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